何为同性恋 要怎么看待同性恋

　　同性恋这种情况在我国古代就已经存在，意为相同性别的人发生了恋爱关系，这在常人眼中同性恋是匪夷所思的，不论是自然生成法则还是异性相吸的关系，同性恋均是违背了这些理论常识。而导致同性恋情况出现的原因很大一部分都是心理问题所导致，或者先天性性取向问题，这些都是决定同性恋发展史的重要因素。

　　如今同性恋对我们来说并不陌生，一些国家的婚姻法中也是承认同性结婚的，那在国内是什么样的状态呢?有很多来访者说到自己是同性恋时会很担心。怕家里人不能接受，社会的不认可。那么你是怎么看待同性恋的。

　　同性恋，又称同性爱，是性取向之一，是指只对同性产生爱情和性欲的人，具有这种性取向的个体被称之为同性恋者。在人类以外的其他动物中，也普遍存在同性性行为，但这与基于高级感情的人类同性恋不可同日而语，这也是人类多元化发展的一种具体表现。

　　性取向是一个复杂的问题，各种性取向并无优劣之分。关于性取向的产生有很多种理论，当今大多数科学家、心理学家、医学专家认为性取向是先天决定的，无法通过后天改变，不是一种选择，也不是自己可以控制的。

　　从生物遗传学来说，携带有同性恋基因的个体细胞，在适宜的条件下，易于发展成同性恋细胞。同性恋通常是由父亲遗传女儿，母亲遗传儿子，并且男同性恋者和女同性恋者都有家族化的倾向。异性恋者的性取向通常是由父亲遗传儿子，母亲遗传女儿，然而有时会发生父亲的性取向遗传给女儿，母亲的性取向遗传给儿子的现象，这就会导致子女是同性恋者。有研究发现，男同性恋者和女同性恋者出现在同一家庭的可能性较大。也就说，如果兄妹姐弟中有一个孩子是同性恋者，那么其他孩子也有较大几率是同性恋者。

　　性别教育比性教育更重要

　　家庭教育的失误是造成性角色错位的一个主要原因。当今社会的现象中家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况不难见到。有些男孩长大了行为类似女生，曾一阵伪娘，曾哥，春哥这一类性格反向的词语盛行也尽显了当下性别角色教育的一角风貌。

　　3岁起培养孩子的性别意识

　　心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了，3岁后孩子逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。因此建议，为避免孩子性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，形成与自己的性别相同的性别角色。

　　同性恋正在被越来越多的人接受，追求自由是我们人生的权利，少一点非议多一点支持，正确的看待同性恋，这是我们思想进步的一大表现。